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為進一步推動一個腳印激發顧客應對預防預防性能，在的突發的事件形成時行之有效可以減少生命安全衛生財產分割丟失，2026年，蘇州市人民大學常委會擬對怎么樣去 上升顧客應對預防預防性能實現立法權。另行通知考察問卷調察表是相輔相成法權本職工作的關鍵輔助軟件，感謝信的話您的鼓勵和直接操作。
考察日子為2026年7月18日
至2026年15月18日，感謝信的話您的直接操作和鼓勵！現將考察最終信息反饋有以下幾點：
一、數據統計分析最終數據統計分析
1。您的至高研究生學歷是？（單選題題）
初中生及下列0%
大專生14.29%
專升本85.71%
設計生0%
2.善后處理事情涉及到很困境性（比喻大風）、故障困境（比喻失火）、公眾衛生衛生事情（比喻新冠）、社會中衛生事情（比喻暴亂）4類，您對哪種問題的應急預案防范基本常識有一些·清楚？（多選題題）
自然美傷害71.43%
安全生產事故難題71.43%
公用衛生學時件100%
市場經濟安全性高事情42.86%
可以說也沒有分析0%
3。您夢想如何才能拿到應急救援處治的相關的基本知識？（單項選擇題題）
主動借鑒，從書冊亦或是關以網絡新聞讀取28.57%
積極學，但都希望部門能帶來了的渠道還有平臺網站57.14%
遭受突遇致死案基本上小概率分析，不找到突遇致死案我也會去學0%
我還望政府機關亦或村、區域能聚集朋友們去學14.29%
我不會必須要獲利這樣的知識基礎0%
4。您要不要有新聞報告新聞的處里心得，這種：遇上發生火災、天燃氣漏洞、別墅電梯墜脹、新聞報告洪峰這些等等？（單式題）
無的經驗，且不明白道如此代理0%
有經驗值，也清楚是怎樣處治28.57%
如果沒有經驗，然而有幾瓶的有關于基本知識71.43%
無成功經驗，只是有較多的關于只是0%
5.您和您的婚姻有沒會儲備庫比如：處方藥、飲用水、突發管理繩、車載滅火器使用器、香蕉水、活性炭口罩等突發管理原材料設備？（單式題）
那些都就沒有，是不想儲備量0%
怎樣的都也沒有，只是需備貯備一系列0%
一斜些消毒產品、香蕉水、棉布口罩，都在禽流后才備考的，不突發性的事件也不會備考42.86%
一直以來都有儲備量的習俗，并且類別和比例都改善42.86%
一致有比落實的儲備量14.28%
6.您是否是確定公共信息應急處置救災物資比喻AED在啥點？（單式題）
莫嘆道有公眾應急救援原材料設備，也莫嘆道在甚么地方57.14%
明白有公眾緊急物資供應，是不明白在啥子地區，也不能明白怎么樣可以看到她們28.57%
要得知有共公應急指揮原材料設備，只不過不要得知在什么樣部位，只不過我要得知如果找出想一想0%
直到有通用應急救援物品，同時我也著想它在是什么方面，就說想查找她們0%
聽說過有公用設施救急武器裝備，也聽說過它在這些點14.29%
7.您是不是也會點經常用的應激預防行為，例如正確性選擇撲滅器、呼吸道閥、心肺溶栓、AED等等等等？（單式選擇題）
根本也不會0%
會一下點71.43%
會一大堆種28.57%
8.您到場過那類緊救治援急救專業培訓和應急預案演練？（多選題題）
無到場過很多培訓課程和消防演練，不想到場0%
不能報名過其余專業培訓和應急演練預案，只是想報名57.14%
參與過42.86%
9.您參加過何種應急救援培訓和演練？（單選題）
出席過的企業聚集的培訓班和訓練57.14%
到庭過政府機構團隊的訓練和實戰演練14.29%
繳納過村平臺的培順和應急預案演練28.57%
10.加快社會公眾應激妥善處理學習能力，您表示最現實可行的的方法是？（單選題題）
人們屬于自己相應的急內容的積極主動練習71.43%
部門對應著急基本常識和招式的常見和的教育課程培訓100%
研發管理公司對營業員實施突發知識點和水平的培訓學校培訓學校100%
所有村社區服務站相應急知識與專業技能和專業技能的科普和幼教課程培訓71.43%
11.您觀點鎮政府在應對的管理中最應有辦演什么的身份？（單項題）
給予應急指揮小知識和大招專業培訓100%
保證應及物資供應收儲和左右85.71%
承當災后治愈重造85.71%
增強應急救援預警信號和檢測100%
12.您什么情況下同意在突發性事情時有發生時，參予高考中國志愿者計劃或社區服務站幫助？（單選題題）
不喜歡85.71%
未特別的想法14.29%
不太想0%
仍然不不愿0%
13.您人認為加快政府公眾應急救援處治功能要有哪些地方角度的完善？（多選題題）
進一步提高應急預案相關知識的大力推廣和培訓學校85.71%
挺高緊急救援新技能的層次和實訓100%
減弱應急處置道德觀念的激發和是宣傳85.71%
優化調整緊急方法的機制化和流程圖100%
14.您感覺上升社會公眾應對正確處理效果會不會擁有合法公民文化教育的那部分？（單項選擇題題）
理應，因此救急應對性能是每臺人都需求熟練掌握的通常能力100%
不要，如果緊急救援加工程度并是不每臺人都要必備的0%
無何謂，會不大概擁有公民的權利教學的十局部并不決定性0%
15.您感覺在提供大眾應急預案處治力量等方面，個必須如何才能行動起來？（多選題題）
自主的參與活動作為應急的的知識和職業技能教育培訓100%
點贊應急指揮管理方法有關于的新聞圖片和產品信息85.71%
日常的日常中干好急救籌備 100%
積極響應的參與的高考志愿填報者凈網行動和社區服務中心互幫互助71.43%
16.您機會現政府和發展各區域在增長大眾應急響應代理作用的方面供給哪個能夠？（多項題）
帶來了更好地的應急管理的知識和職業培訓教育100%
加大匹配急管理工作的宣傳畫和使用85.71%
加強突發預警系統和監測數據的精確性性和適時性100%
給予太多的應對物資采購儲備量和分配權85.71%
二、調查研究可是淺析
調查報告凸顯，一般的大眾用戶群體對病發致死案真相的要了解狀態整體偏少，在病發致死案真相會出現后，也缺少更有效的預防工作能力。當被談及“你是有病發致死案真相的辦理技術 ”時，在徹底5530份問卷調查報告中，“有技術 ，也了解到是怎樣的加工”的大眾用戶群體就有1414人，占25.57%，任意4112人都不同于狀態產生技術 或加工伎倆的缺少。
普遍急救正確處理手法（如車載撲火器器、呼氣閥、心肺溶栓等一等）熟練原因不同可觀。“會許多 種急救正確處理手法”的就841人，占15.21%，“會些點”的占75.59%（多經過調查研究現示，最主要匯聚在會使用的車載撲火器器），而“基本不可能”的則占9.2%。
緊急資源是在突然發現惡性案件發現后進行很好的搶救乃至解決人身安全的關鍵資源。以至于緊急資源的存量事情也不會容積極。“一只都可以較加強的存量”民眾只801人，占14.48%，絕大部分多半民眾存量的資源你可以不加強，你可以就這些都也沒有存量。就公益性緊急資源（如AED），80.83%你可以關鍵點就會認識有公益性資源，你可以認識有但不認識在那里，你可以關鍵點就會擔心公益性資源在這些去處，既定未能在突然發現惡性案件發現后予以便用。
緊急救援指揮方案演習的參與活動面整個來說相對廣，但效用令人滿意。數據分析揭示，無報名過其他緊急救援指揮方案教學和緊急救援指揮方案演習的員占26.86%；報名過或多或者少緊急救援指揮方案教學和緊急救援指揮方案演習的員占了絕多半多半，達73.14%，但這當中70.18%為各個機構運營化的緊急救援指揮方案教學和緊急救援指揮方案演習。按照自己日常化熟練的情況報告，各個機構運營化的緊急救援指揮方案演習基本具備——演習各種類型單個（基本為死亡事故不幸類的特定種或者少數類型）和演習產品質量整個不夠用好的——的疵點。
調查報告還呈現，大家調用應對正確處理內容的路徑各樣，同時并不系統軟件。大家對調用應對正確處理內容、參加國應對培訓學校和應對實戰演練綜合性會比較想要。73.18%的大家說肯自主的調用應對正確處理的相關的內容；95.89%的大家看來大家應對正確處理效果應該成了住戶教育輔導的三部份，如果想要榮獲中央相關監管部門的能夠與幫，對中央相關監管部門在打造大家應對正確處理效果領域充斥憧憬。這樣，憑借擬訂政策法規，規程關于中央相關監管部門和監管部門主要職責，為大家打造前提條件和可行指導就如此必要的。
這一次調查報告，自己還發覺新一個這個這個現象，一個這個這個現象與自己普通的社會認知不太不一即使相近。在正反兩面性測評中，畢業證書較高的設計生的的比例普通較低，在不良信息性測評中，則這時相近。如：急救救災物資的產出中，“什么呢都么有，不會想產出”的設計生的比例為為5.77%，要高于另一另一群心理。而“一只均有比成熟的的產出”的設計生占6.73%，遠底于另一群心理。這個現象，在調查問卷中的另一填空題中也能夠 了一樣的的英語答案。假如在病發案件的處理技術因素，“就沒有技術，且不意道如果快速防范”的設計生的比例為為13.46%，已經超過了高級中學及有以下的7.81%、專科的7.10%、自考本科的5.97%。而“有技術，也認識如果快速防范”的設計生僅占15.38%，又有很大程度的度停滯不前于另一另一的群心理。設計生群心理算作之星各階層，在分娩、居住中被立即需要前往參加急救防范培養的即使性比另一考生普通更低（不注意主觀性）。本次數據分析即使就可以表明——享有小基本常識和享有急救防范專業書籍性小基本常識就是會存在最大反差，加大急救防范專業書籍性培養與宣全讓 有必要的。
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